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12、教师在观察教室里的班级活动时，可以发现三类力量，其中一种力量是指不增进也不干扰学生学习行为的力量，我们称其为（ ）
A积极力量 B中性力量 C消极力量 D惰性力量
13、技能学习阶段正确顺序是（ ）
A定向；分解；熟练；定位 B定向；分解；定位；熟练 C分解；定位；熟练 D定向；分解；熟练
14、“教师包揽一切活动，学生跟着教师设计的路子走”，描述的是师生关系类型是（ ）
A对立型 B依赖型 C自由放任型 D民主型
15、教学设计中最先要考虑的要素是（ ）
A教学内容 B教学对象 C教学目标 D预期效果
16、“为学生创造良好的学习条件和环境，使学生掌握科学的学习方法，逐步形成独立学习的技能”，是学习方法指导的（ ）
A目标 B内容 C过程 D原则
17、人在一定的道德意识支配下表现出来的对待他人和社会的有道德意义的活动，是（ ）
A道德感知 B道德情感 C道德行为 D道德意志
18、教师对学生最常用的一种教育方法是（ ）
A陶冶 B惩罚 C人格感化 D说服教育
19、品德的基础是（ ）
A道德意志 B道德认识 C道德情感 D道德行为
20、学校通过教育环境有意或无意地传递给学生非公开的教育影响，称为（ ）
A显性课程 B校风 C隐性课程 D教育环境
21、“通过集体、在集体中和为了集体”体现的原则是（ ）
A因材施教原则 B在集体中教育原则 C疏导原则
D教育影响一致性原则和连贯性原则
二、2011年辽宁省教师编制考试真题多选题
1、下列选项中属于传统优势教育好的方面有（ ）
A注重传统系统的科学知识 B强调教师的主导作用 C教育适应学生的年龄特征
D提倡班级授课制 E忽视因材施教和课外教育
2、下列选项中属于学生本质属性的有（ ）
A学生是发展中的人 B学生是一个完整的人
C学生是以学习为主要任务的人 D学生是教育者 E学生是能动的人
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