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　　6.学校管理的目标和尺度是( )。

　　A.经济收入

　　B.良好的公共关系

　　C.学校绩效

　　D.政治影响

　　7.学校管理的基本途径是( )。

　　A.教学活动

　　B.沟通

　　C.教劳结合

　　D.协调

　　8.儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展( )规律的反映。

　　A.顺序性

　　B.不平衡性

　　C.阶段性

　　D.个别差异性

　　9.( )是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。

　　A.教育方针

　　B.教育政策

　　C.教育目的

　　D.教育目标

　　10.学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能即指( )。

　　A.发展性功能

　　B.个体性功能

　　C.教育性功能

　　D.社会性功能

　　1 1.美国各门课程中多样化的实践活动，日本的综合活动时间反映出对( )在课程中地位的重视。

　　A.知识

　　B.能力

　　C.直接经验

　　D.间接经验

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