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　　6.把学习结果分为“言语信息、智力技能、认知策略、动作技能、态度”五种类型的人是( )。

　　A.戴尔

　　B.布卢姆

　　C.加涅

　　D.奥苏贝尔

　　7.教学目标可分为知识、能力和态度，下列目标中，能力目标是( )。

　　A.学生学会生字、新词

　　B.学生理解力的概念

　　C.学生有感情的朗读课文

　　D.使学生了解战争环境中学习的艰难，体会张指导员的崇高精神

　　8.确定学生初始能力的方法一般包括( )。

　　A.推理、讨论

　　B.综合、分析

　　C.实验、练习

　　D.一般性了解、预测

　　9.认知领域的学习目标可以分为六个等级，从低级到高级的顺序是( )。

　　A.知道、领会、运用、分析、综合、评价

　　B.领会、知道、运用、分析、综合、评价

　　C.知道、领会、运用、分析、评价、综合

　　D.知道、领会、分析、运用、综合、评价

　　10.制订教学策略的首要依据是( )。

　　A.教学大纲、教材、教学计划

　　B.教学计划、教学大纲

　　C.教材、教学设施和设备

　　D.学习理论、教学理论

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