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7．“课堂讨论使学生意识到每个人都可以通过有意义的选择形成自我概念”，是源于以下哪个哲学理论给教育带来的影响？（）
A．唯心论
B．实在论
C．实用主义
D．存在主义
8．“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”，与这句名言有关的教师劳动特点是（）
A．复杂性
B．间接性
C．示范性
D．创造性
9．世界上最早的一部教育文献是（）
A．《论语》
B．《大学》
C．《学记》
D．《世界图解》
10．“以解决问题和小组活动为特征的教学，教师作为学习的促进者”，是以下哪种教育理论倡导的？
A．进步主义
B．社会重建主义
C．批判理论
D．永恒主义
二、辽宁省教师资格证历年真题填空题（共9个小题，每空1分，共10分）
11．“______________________________“道也者，不可须臾离也，可离非道也。”《中庸》开篇这样写道。
12．导生制学校是欧洲人发明的，其根据是__________________________的教育模式。
13．完全把课程作为一门科学并自始至终围绕着课程进行论述的第一本着作，是__________________于1918年出版的《课程》。
14．70年代，英国学校德育学家彼得?麦克费尔和他的同事创立了________________的道德教育模式。
15．______________________一书最早从理论上对班级授课制作了阐述。
16．师生关系包括教育关系、道德关系和_____________________________。
17．在古代印度，学校教育是为上层等级，主要是______________________保留的。
18．“不愤不启，不悱不发”的教学要求，体现了教学的__________________原则。
19．课程评价的模式主要有目标评价模式、_______________________和________________。
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